孩子们的游戏越来越少，玩伴也越来越少，除了玩电脑就是看电视。成都商报连续几天的《孩子们，你们在玩什么游戏》系列报道引起不小反响。本周，成都五所学校做出积极响应———用各种各样的方法把游戏融入到孩子们的生活当中。
成都师范银都小学：
全校学生投票推广自创游戏
22日，成都师范银都小学操场上正在举行一次特殊的主题活动，来自四到六年级的50个孩子争相发言，希望自己的游戏能成为学校的经典推荐游戏，让全校同学都来学。
“我发明的游戏叫做五步猫！”四四班的赖韵洁第一个站起来向同学们介绍她的游戏。“五步猫可以由任意人数参与，一个人当猫，其他人当老鼠，每次猫可以跨五步，老鼠比猫多一步，猫除了一只脚必须站在原地外，可以使用任何方法抓老鼠，被抓的人又当猫。”
“这个不好玩，我的更好。”“我的斗瓜才好呢！”“你的是翻版的，我才是正版。”……不一会儿，孩子们就提供了十多种自创游戏。“谁的游戏大家最喜欢？”大队辅导员王璐珊问道，孩子们七嘴八舌地议论起来。最后，呼声最高的“贴烧饼”最终入选了这次主题活动的推荐游戏。
“我们希望孩子能发挥自己的创造性，自己来玩自己发明的游戏。”王璐珊说，其实孩子们不喜欢玩传统游戏的原因之一，是因为这些游戏缺乏新意，因此学校让孩子推荐自己喜欢的游戏。王璐珊认为，孩子们的想像力其实非常丰富，只是因为现代社会条件的一些限制，缺乏引导，学校准备每学期开展4次经典游戏推荐活动，首先由每个班开展主题班会，把孩子们自己发明的游戏收集起来，然后拍成照片做出说明在橱窗里展示，由全校同学投票，票数最高的几个游戏将成为经典推荐游戏，在全校推广。
成都十四幼：
“跳房”为啥不能有奥特曼房
让孩子们在传统游戏的基础上进行创新。成都第十四幼儿园进行了一次尝试。
22日，小朋友们正在玩传统的跳房子游戏，老师问：“我们还能用别的办法将跳房工具送到下一格吗？”昊昊最先有了新发现：用双脚夹住沙包抛向下一格再前进。而倩倩的办法也引来了关注：“我可以单脚跳，踢进下一格。”虽然难度高，但几个小朋友仍在尝试着。更有趣的是，奇奇将沙包放在脚背上送入下一格，直到最后沙包都没掉下。
班主任老师说，在与民间游戏的互动中，幼儿以已有的经验体验民间游戏，并产生新的需要、新的兴趣、新的发现，教师及时给予应答和引导，使民间游戏将传统文化与幼儿的现实生活连接起来，扩展和延伸民间游戏与幼儿园课程结合起来，促进幼儿的发展。
“跳房”就是这样，除了传统的方形房子，怎么没有奥特曼房？怎么没有天线宝宝房？这样一来，新的跳房工具激发幼儿更强的参与兴趣，幼儿沉浸在“跳房”游戏的快乐中，他们的动作协调性、动作控制力、目测力、规则意识在一次次的游戏中得到发展。
现在十四幼正在进行民间游戏走进幼儿园课程实践探索，让民间游戏在与幼儿园课程的融合中，不断丰富和赋予新的内容。幼儿不仅体验到民间游戏所带来的快乐，同时促进了体能、语言以及社会性和创造能力的发展，促进幼儿积极情感和良好个性的形成。
双林小学：
“打野鸭子”将成运动会项目
22日上午，双林小学的大课间活动就像一场小型的运动会，不同的是，这里没有赛跑、跳远等竞技类项目，而是拔河、长绳、扔沙包、踢毽子等五花八门的游戏活动。
为了加入拔河队，四四班的吴熙凌跳得比男生还高，虽然自己的队伍没有获胜，但她还是乐开了花。“我没想过要赢，就是想和大家一起玩。”而四二班的焦麒睿说，因为小区的孩子年龄差距太大，要么只有两三岁，要么是十七八岁的高中生，很难玩到一起。
孩子们缺少玩伴，不知怎么与人相处，双林小学体育组组长吴艇对此感慨良多。吴艇说，一些家长在看过成都商报的报道后也有同感，现在孩子都是独生子女，父母工作大都比较忙，很少有时间陪伴孩子，希望学校能多教一些传统的集体游戏。
“学生一天中大部分时间是在学校度过，学校应该承担起这个角色。”她表示，老师在体育课上都会有意识地教给孩子团结协作的游戏，一些有竞技性质的游戏如跳绳、拔河、踢毽子等也已经进入学校正式的运动会，为了让游戏深入到孩子们的生活，学校还会尝试把孩子们喜欢的“打野鸭子”等也加入运动会项目，形成专门的传统游戏运动会。
成华实验小学：
校外实践 自己动手做风筝
日前，成华区青少年综合实践教育活动中心迎来了成华实验小学（简称成华实小）四年级学生，他们将过5天军事化管理的校外综合体验实践，除了走正步、练方队外，还有做风筝的游戏课程。
22日下午，风筝课正式开始。一张菱形的白色宣纸，三根均匀的细竹签，孩子们面前还摆着装有铅笔、塑料软管、针线的塑料篮和用来粘黏的白乳胶。几个学生争相告诉成都商报记者，扎骨架最难。“老师要求我们把塑料软管拴在短竹签上，还要拴紧，好难喔。最后我还用了牙齿才系紧的。”
学校钟老师认为现在的孩子忽略了动手的能力，“我给他们说扎骨架就像系鞋带，打个疙瘩就可以了，但是曾经有孩子跟我说，我的鞋子不需要系鞋带，我拴不来……”为此，成华实小的实践体验在军事化的管理训练之外，还要教给孩子很多的传统游戏，除了放风筝之外，还有陶艺、剪纸、中国结等，“毕竟让孩子这样实践体验的机会并不多，他们都很珍惜这次机会，并且非常享受。”
成华小学：
民间游戏器材进体育课
22日下午，成华小学五年级的孩子们就开展了这样一场与以往不同的比赛———滚铁环。学校表示，今后更多的民间游戏器材会纳入体育课堂之中。
五五班辜遨东的铁环怎么也滚不起来，眼看其他组第二轮的同学都超过他了，他急得把铁环直接抛到了终点。“这个比打电脑游戏还难啊。”辜遨东不好意思地挠挠头。而同组的黄淳宇动作就熟练多了，接连反超了两个对手。“刚开始要让铁环靠着铁棍，速度起来之后再放开。”黄淳宇俨然一副小老师的样子，教起了旁边的同学。黄淳宇说，他原本也喜欢呆在家里自己玩，直到父母带他去了一次乡下，跟当地的孩子学会了这个新奇的游戏，便自己打了一套铁环带回来，现在还邀约小区孩子一起玩。
“我们以前玩的游戏多丰富啊，用竹子踩高跷、用木头做陀螺，现在的孩子玩的方式太少了。”成华小学大队辅导员童欣表示，现在的孩子缺少集体活动的机会，很多游戏都没有传承下来，虽然老师也在体育课教过滚铁环这样的传统游戏，但孩子们能玩的时间比较少。童欣说，此前体育课的集体项目主要是足球、篮球等运动类，现在要把更多民间游戏器材也纳入体育课堂，在上下午各半小时的阳光体育锻炼时间、周二的活动课以及周五的社团活动，专门拨出时间教学生集体游戏，丰富他们的课余生活。
成都商报记者 蓝婧 李洁
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