云南网讯 （记者 张正 通讯员 杨勇）勐腊县易武乡党委在创先争优活动中，利用西双版纳州易武革命老区爱国主义教育基地和烈士园红色教育基地，努力营造以“红色文化”育人的良好氛围，探索出一条“常规教育日常化、特色教育品牌化、校地互动双向化”的思想政治教育模式，开展了形式多样、内容丰富的主题教育活动，为党员干部、学生思想政治教育工作的有效开展探索出一条红色教育之路。
一、做好“三个延伸”，不断拓展红色教育的外延。
易武乡党委在开展红色教育活动时做到“立足党员干部，放眼普通群众；立足基地教育，放眼社会实践。”通过不断探索，两个红色基地在红色教育中通过“三个延伸”，实现了教育外延的拓展。
红色教育向普通群众延伸。易武乡两个红色基地的红色教育“点”多“面”少，主要体现在对党员干部教育多、对普通群众教育少；在纪念节日教育多，平时教育少，造成教育的整体性、连贯性差。针对这种情况，乡党委提出红色教育要形成规模，形成传统，形成系列，形成特色，并采取了一系列具体措施。在开展“三力建设”、“解放思想大讨论”、“科学发展观”、“创先争优”、“七个一”等活动中，易武乡组织开展红色教育活动近186次，受教育11140余人，活动中邀请州团委、州妇联、原镇越武工队员开展讲座，将思想政治工作的范围扩展至普通群众。
红色教育向基地外延伸。积极占领思想教育阵地，在策划中融入红色教育元素。以王少和故居为重点，把中国古六大茶山茶文化博物馆、白云洞、彩云洞、烈士园、农村党支部活动产所等纳入爱国主义、党史教育景点，积极开展“红色之旅”活动。同时邀请老一辈同志参与红色基地共建，创作了一批上乘的文艺作品。
红色教育向学校延伸。在开展红色教育时，充分考虑了中小学校属地的优质资源，以发挥其优势，实现合作共赢。一是聘请经验丰富的同志担任学校兼职辅导员，利用他们丰富的阅历，广博的知识对中小学生开展爱国主义教育；二是建立实践基地，让中小学生接受革命教育，同时学校也选派一批优秀学生到两个红色基地开展义务讲解活动；三是开展手拉手活动，即让中小学生与老干部手拉手紧密联系。通过纽带的联系，广交朋友、广泛宣传，红色教育空间越做越大，红色教育机制越来越完善。
二、打造两个平台，不断深化红色教育的内涵。
一是以深入开展“红色主题活动”为契机，促进革命老区精神薪火传承。易武乡立足两个红色基地，依托人文优势，通过举行入党入团入少先队宣誓仪式、多媒体教育、“易武解放战争史”讲座等多种形式的活动，促进革命老区精神薪火代代相传，树立了一批先进模范群体典型，打造了基层党团的鲜亮旗帜，带动了优良作风创建，提升了思想政治教育水平。围绕着“班子建设好、主题活动好、支部建设好、活动阵地好、特色创新好”这一标准，涌现出了一批先进党支部、优秀党务工作者、优秀共产党员、革命老区“边疆文化阵地守护者”先进集体、先进分子。二是以扩充革命时期实物为抓手，让革命传统在党员干部群众及青少年中生根发芽。两个红色基地收集整理图片资料80余张，普查革命老区遗址17处，配置爱国主义文化信息资源共享工程电脑6台，予参观者耳目一新的感觉。同时在中小学生中开展了以红色教育为主题的演讲比赛、作文比赛等活动，极大的激发了全体师生的爱国主义热情，引发了强烈的革命精神共鸣，收到了不言而喻的教育效果。
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