□晚报记者 杨玉红 报道
每个班级的学生不超过35人，学生下午时间可以自由选择大学教授的课程，所有高一学生都要寄宿……新学期，复旦附中对高一新生推出一系列新举措，探索“精英化教育”新途径。
首推“小班化”教育
本学期开始，复旦附中高一（6）班的陈天走进教室，发现高中的教室异常宽敞，每张课桌椅旁都有一定的活动空间，方便老师、同学自由走动。原来，从高一年级起，复旦附中全面实现小班化教学，每班人数都在35人以下，这在本市尚属首家。
“以前，每个班级的人数约45人，现在，每个班级控制在35人以内，10个班级被拆分为现在的13个班级。”复旦附中郑方贤校长介绍道，学校率先推行“小班化”教育，就是希望每个学生有更多的机会被老师关注，上课有更多回答问题的机会，对学生进行个性化培养。
“10个班级‘扩容’为13个班级，对学校的硬件、软件都提出很高的要求。 ”复旦附中的副校长张之银介绍道，为满足这一需求，学校租借了一栋教学楼，还招聘了一批优秀人才来校任教。
刚从法国留学归来的王老师便是其中一员，从复旦大学中文系毕业后，她去法国攻读中西方文学硕士。毕业后，她选择来复旦附中做一名语文教师。她坦言：“学校采取小班化教学后，课堂上，几乎每位学生都有回答问题、提问的机会，师生互动的机会更多。 ”开学三天时间，她便记住每位学生的名字。
高一生选修大学课
“《圣经》与西方宗教传统”、“二十世纪的世界”、“数理逻辑”……这些复旦大学教授的选修课，如今搬到了复旦附中课堂，高一学生可以聆听大学教授的课程。现在，从周一至周五，复旦附中学生每天只上半天高中课程，下午半天时间实行“走班制”，可以在学校开出的300门选修课中选择自己想修读的课程，其中，很多选修课由复旦大学的教授来讲课。
“就体育方面，学校就开设了11门课程，让学生自由选择。 ”郑方贤校长介绍道，复旦附中从今年开始，制定了《复旦附中课程体系建设方案》，设置了 “人文与经典”、“语言与文化”、“艺术与欣赏”、“体育与健康”等8个领域的课程体系，并设计为基础课程、拓展课程、研究课程和特选课程四层阶梯递进的课程门类，覆盖每一名学生的学习需要。
老师做伴培养学生教养
复旦附中还要求所有的高一学生寄宿。暑假期间，学校对学生食堂、寝室都进行了改造。现在，老师不仅在校园内和学生为伴；回到生活区，一些年轻教师则经常和学生一起玩乐，做学生的生活导师。
“之所有要求所有高一学生寄宿，就是希望每位学生有超越知识的教养。 ”郑校长表示，在大学自主招生的背景下，什么样的孩子最受名牌大学欢迎？国外名校和北大、清华、复旦、交大等名校，有些要求人文素养全面，有些要求理工素质见长，但孩子无法、也不应该一一对应。最终胜出的，都是那些言谈举止得体、人格修养等综合素质出众者。 “说到底，比拼的是一个人的教养、内涵。 ”郑校长补充道。
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