本报讯（记者 秦健 实习生 温如慧）机床、电锯……这些以往只出现在工厂的木工、电工工具，将出现在我市普通高中新开设的通用技术课课堂上。昨日，我市“普通高中新课程实验教师通用技术学科集中培训”在渝北中学开班，来自我市各区县的300多名教师将接受为期两天的学习。
课改:高二开始学通用技术
今秋开学后，全市普通高中将实行新课改，并采取学分制管理模式。其中，新增加的通用技术课，将和语文、数学等科目一样，列入高中的必修课程，共占4个学分，学生考试合格方可毕业。课改后增加的通用技术课共由9个模块组成，包括必修模块2个（“必修1”与“必修2”），选修模块7个。我市选用了广东版和江苏版两个版本的教材。
根据安排，实施新课改后的这部分学生，将在高二年级开设通用技术课，具备条件的学校，可从高一开始开设。据了解，今秋开学后，渝北中学等将开展试点。
课程：设计制作样样都学
昨天，记者在培训现场看到，广东版的教材一共分为9册，必修教材有两册，主授技术设计和主题性技术设计，包括流程与设计、系统与设计、控制与设计等。概括地说，“必修1”就是教会学生如何按照生活和工作的需要，去设计一个产品；“必修2”则是教会学生如何将设计方案制作成具体产品。
选修教材的内容就更加丰富了，分为电子控制技术、建筑及其设计、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计和汽车驾驶与保养7个模块，模块之间为并列关系，供学生根据兴趣和条件自由选择。其中，在《家政与生活技术》中，除要求学生学会做菜外，还要学习儿童教育、食品与营养、家庭理财知识等。
模式：上课就像开圆桌会议
昨日，市教委技术装备中心有关负责人介绍，根据学校办学规模、师资条件等，我市制定了通用技术课硬件配备标准：必修课部分，一般高中学校至少要配备一间技术与设计教室，重点高中要求配备2~3间。选修部分，由学校根据师资力量和学生选课情况来决定，城市高中要求至少配备两间实验教室，农村学校要求重点配备现代农业技术教室。
“在这些专用教室中，将打破原来上课的模式。孩子们上课时，要分成小组围坐在设计台前，共同讨论研究一个设计课题，很像圆桌会议，这样更能激发学生的主动性和创造力。”该负责人介绍。
专家：可培养学生动手能力
昨日，市教科院院长万明春对此表示，现在的学生换灯泡、接电线都不会，开设通用技术课后，能够培养学生各方面动手能力。此外，由于通用技术颠覆了原先的授课、评价方式，不但增加了孩子们浓厚的兴趣，还大大激发了其创造力和想象力。
家长：会让孩子受益终生
“我从小就希望能学习服装设计，如果能够在高中选修这个模块，我就能加深对服装的欣赏、设计及简单制作，还可以增添生活情趣。”初二学生小薇对服装设计很感兴趣。即将进入高一年级的学生邓然对开设选修课充满了期待，他对制作机器人模块很感兴趣。
“孩子不仅可以学会做菜，还可以学点储蓄、保险、炒股等家庭理财知识，孩子尽早了解这些内容，非常实用，而且受益终生。”家长唐女士认为。
现场直击
通用技术课教室就像一个加工厂
本报讯（记者 秦健 实习生 温如慧）昨天，我市首个成熟的通用技术课教室在渝北中学亮相，这学期开学以后，该校将率先从高一开始开设通用技术这门新课。
该校专门开设了一个通用技术实践活动中心，包含技术与设计、汽车驾驶与保养、家长与生活等8间专用教室。在技术与设计教室里，摆满了砂轮机、角向磨光机、手电钻等五花八门的通用技术设备，就像一个小型加工厂。学生们的设计方案需要在此通过简单的机械加工，制作成具体的产品。
家政与生活教室里则充满了家的味道。靠近门口的一个柜子上，摆满了菜刀、菜板、调料盒、针线、熨衣板等家庭用品，教室里还摆放了4张设计台，台上分别放置燃气灶、淘菜盆等。“学生通过这个模块的学习，对基本的家庭生活知识有一定了解，同时能够锻炼他们的独立能力。”学校有关负责人介绍。
一辆桑塔纳轿车、一辆小型货车则直接被“搬”进了汽车驾驶与保养教室里，它们都是按照实物1：0.8的比例制作，这两辆“车”的外壳都由透明玻璃钢覆盖，其它部件和真实汽车一模一样，能够清楚地看到变速箱、发动机等各部分构造。此外，这间教室里还摆放了一台汽车驾驶简易练习器，同真车一样，方向盘、挡位、刹车、仪表盘、点火开关等一应俱全，坐进练习器犹如坐进车子的驾驶室。如果在操控某个仪器时，仪表盘上还会有专门的指示灯提示，便于学生学习。“学生选修了汽车驾驶与保养后，对汽车的基本常识、构造有了了解，以后学开车会快很多。”该负责人称。
据介绍，开学后，该校高一年级将先开设通用技术必修课部分，每周2课时。
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